第8章 性格培养(1)
宝宝心纯眼又亮，
爱学习，爱效仿。
父母以身来作则，
宝宝形成好性格。
就算被欺负，也要做个正直善良的人
现在的孩子，在家里都是孤孤单单的一个人玩。两岁的女儿缠我时，我总是很不耐烦。嫌无聊嫌幼稚不顾她的感受将她扔在一边不理会，好可怜。天气晴好的日子里，都要带她出去转转，这时的她欢呼雀跃着如笼子里飞出去的小鸟。
来到阅马场，这里空气清新，到处花花草草。人们喜欢在这里溜达，最重要的是有好多好多的小朋友。女儿拿着零食，高高兴兴地走到一群小姐姐身边，她们蹲在那里玩纸牌。我站在旁边，微笑地看着她们，希望女儿能融入她们之中。可是，这几个四五岁的小女孩并不欢迎女儿，为首的一个冲她凶巴巴地说：“走开！小伢儿，讨人嫌！”
我很震惊，不敢相信这是天真烂漫的小女孩说出的话。怎么能这样子对待小妹妹？说心里话，我觉得这很没有教养。女儿怯怯的，表情有些委屈，呆呆地站在那里不动。我知道，她很迷惘，不明白小姐姐为什么对她凶。我走过去，对那个小女孩说了声对不起。我说对不起是因为小仙女打扰了她们，牵过女儿的小手静静地走开了。
几个孩子在踢球，女儿兴冲冲地也跟着去追球。她踢了一脚球。一个五岁的小男孩挥舞着拳头说：“你再踢，我打死你！”恼火，郁闷。真是可怕！也许是童言无忌，也许是他的成长环境所耳濡目染。
接下来碰到两个两岁多的小女孩，和女儿差不多大，眨巴着眼睛，很可爱。女儿主动地给她们吃袋子里的零食，一根一根地给她们发饼干，很合理地分配。可她们吃完了就把手伸出来还要。后来，袋子却叫其中一个孩子抢了去，女儿找她要时她也不还。这是女儿很爱吃的奥特曼长条饼，她不甘心被人抢了去；可是她素来不会从别人手里抢东西，只好无助地叫妈妈。
在外面，女儿看见别的孩子在吃东西，也眼馋，就站在边上看着人家吃，口水流了一地。眼巴巴的，傻傻的。但她不会去抢，或是伸手找别人要。至于被别的孩子抢东西，推推拉拉，那是常有的事。
孩子，你太善良太老实了。这本来就是你的东西，你大胆地去夺回来呀。是你的就是你的，不是你的给你也别要。
我从来都不会教育孩子，没有任何的育儿经验。曾看过许多许多如何如何育儿的知识，可是，每个孩子的个性和特性都是不一样的。同样的教育方法，对这个孩子或许管用，而那个孩子却不一定会吃这一套。所以，我不喜欢生搬硬套、依照葫芦画瓢。我只是学习和借鉴别人对待孩子的态度和方式。我只希望，她可以健康、快乐地成长。不要说有多聪明若小神童小天才，我就会为之骄傲；重要的是要拥有健康的人格，要正直，要善良。可是，眼前的社会，似乎容不下正直善良的人，会很没有用武之地。人善被人欺，善良的人必定会吃亏。调皮捣蛋，会占小便宜，会动歪脑筋，心眼儿足，这似乎才是目前人们眼中聪明伶俐的孩子，这种孩子似乎将来才有大出息。而安静、乖巧、不够活泼就是智商低，正直、善良也成了懦弱、胆小、没出息。
孩子，我该怎样教育你？好矛盾。不管怎样，妈妈始终希望你成为一个正直善良的人。这，是做人最基本的原则。
文·璐凡
适时接受孩子的好意
为人父母的，都希望自己的孩子懂事、孝顺。可现实生活中，常见到一些小孩子自私、以自我为中心。对此，大人们会无奈地摇头说：“现在家家就一个孩子，独惯了，眼里哪有别人！”
其实我觉得这也不能全怪孩子，这个眼里没有别人的结果，我们做家长的就没有责任吗？
宝宝两岁时，婆婆特意来帮看孩子。可宝宝因跟奶奶不熟悉，跟奶奶不太亲，这让婆婆很难过。为培养孩子尊敬老人的意识，每次吃东西时，我都会提醒宝宝：“先给奶奶吃。”
开始宝宝都听话地给奶奶递过去。只要孩子眼里有她，婆婆就已经很高兴了，于是每次都是说：“奶奶不吃，留着给宝宝吃吧。”慢慢地，再让宝宝给奶奶送吃的时，宝宝会边往自己嘴里送，边回答我：“奶奶不吃的。奶奶说给宝宝吃。”
我才意识到，大人因为不舍或其他原因的拒绝，把孩子分享的意识也拒绝掉了。就像我们精心为朋友挑选了一件礼物，当我们满怀好意地送上去，朋友却拒绝接受一样，总有点儿意兴阑珊的扫兴。
记得一个朋友曾讲过，在她生日时，上小学的女儿送她一个自己做的胸针。那是一个用碎布、扎头发用的缎条拼成的，下面别着一个环形别针的胸针，做得不精细，但朋友还是高兴地收下了，只是把它收进了抽屉。直到有一天，她女儿问她：“妈妈，你不喜欢我送你的礼物吗？”朋友说：“喜欢啊。”孩子却说：“那您怎么从来没戴过？”朋友觉得这个胸针别在套装上看上去真是不搭调，可不戴又怕女儿失望，只好找出来戴上了。没想到这个胸针戴到单位后，同事们都羡慕得不得了，甚至连严肃的老总见了她脸上都是温暖的笑。人人都说她有一个懂事的好孩子。我却觉得，朋友更是孩子眼里懂事的妈妈，一个懂得孩子好意的妈妈。孩子会从家长接受自己的好意时脸上流露出的由衷笑容里明白，自己的好意是一件多么好的礼物，并从给予中得到快乐、体味到幸福。
现在婆婆也明白这个道理了。宝宝再递给她吃的，婆婆就接过来，笑眯眯地说：“谢谢宝宝啊。奶奶真高兴，看我孙女多懂事呀。你给我的，奶奶吃着特别甜呢。”宝宝听奶奶夸她也特别高兴，边把吃的往奶奶手里塞，边回头显摆：“妈妈，宝宝懂事了。我给奶奶好吃的了。”
文·铃儿响叮当
不纵容孩子的小自私
儿子两岁半，已经有了自我意识。他喜欢去邻居妞妞家玩，我答应他吃完晚饭再去，他记住了。晚上等他吃饱了，马上就站起来说，去妞妞家。可是我还没吃完，因为我是一边自己吃，一边看着他，不时地帮一下忙，所以我还没吃上几口。见他哭闹着要去，我只得放下饭碗，带他去了。
结果从那之后的好几天，我都没有吃上一顿安稳完整的晚饭。即使老公说要带他出去，儿子也不干，非要我带他去。等儿子玩够了，我带他回家来，已经饥肠辘辘；可也困了，只好匆匆吃一口就睡觉了。
我跟老公说，再这样下去，我非得胃病再加食欲消退不可了。我不准备纵容孩子这样了。
当天晚饭的时候，儿子吃完了，马上就拉着我要去妞妞家。我跟他说：“妈妈没吃完呢，等妈妈吃完再去。”儿子立马不干了，哭闹不止，甚至来抢我饭碗，都被我推到一边了。我终于吃完饭了，下饭的却是一肚子的气。儿子一直在哭，我带着他出门时，他才停止了哭，但还是抽抽搭搭的。我告诉他，“下回必须等妈妈吃完饭，否则妈妈会很饿，没有力气带你玩。”他点头。
第二天，儿子似乎忘了我前一天说的，故技重演。我也是很沉住气，一口一口慢慢吃。儿子气得又跳脚又拍手，一边哭一边嚷着：“妈妈不吃了，妈妈不吃了。”老公去哄儿子。我告诉老公：“别管他，让他哭。”我吃完，觉得没吃饱，又添了一碗饭。这下儿子看了，更是哭得上气不接下气。吃完饭，抱过儿子，儿子马上就不哭了。其实他早就想让我哄了，只是刚才我不让他爸爸哄，他有点儿下不来台，所以一直哭。我带着儿子去妞妞家，妞妞妈妈都怪我心太狠，儿子嗓子都哭沙哑了。
从第三天开始，儿子主动说：“宝宝吃完，妈妈吃完，去妞妞家。”果然，他虽然心里很着急，但不哭不闹的等我吃完饭一起去。有时候等不及，也会同意让爸爸带着出门玩。
慢慢地，儿子现在也开始在乎我们的感受了。有时候我稍一表现不开心，他会过来说：“妈妈不生气。”他吃的零食总是给我分一些。我吃了后，他会问我：“妈妈爱吃吗？”老公晚上有事出去，他会学着我的样子说：“大人有时候有自己的事。”不像以前那样总要求我和老公晚上都陪着他。儿子懂事了，我很欣慰。如果一直惯着他，每天，我们会很疲惫，而孩子会越来越自私。
爱绝不是纵容，当大人纵容孩子习以为常的时候，孩子就会对爱视而不见。
文·姜冰
蹲下身子看世界
晚饭后德昀想出去骑车，要穿鞋的时候说：“妈妈，你的运动鞋和我的运动鞋有什么不同呢？”我把两双鞋放在一起，对他说：“那你就看看，这两双鞋有什么不同呢？”
他从沙发上跳下来，开始观察两双鞋，并一一说出来：“我的鞋旁边有洞，妈妈的鞋没有。”“我的鞋有灯，妈妈的没有。”“我的鞋鞋带是粘的，妈妈的是系的。”“我的鞋跟后有字母，妈妈的没有。”“我的鞋有很多颜色，妈妈的只有灰色。”“我的鞋底的花纹和妈妈的也不一样。”
我听他说得有趣，就问：“还有什么不同吗？”
他想了想，一只手拿起他的鞋，另一只手拿起我的鞋，把两只鞋对在一起说：“妈妈，你看，我的鞋小，你的鞋大！”
哈哈，真是太生动的教科书了！我给德昀买了很多找不同的书，他常常做了两页就烦了。我怎么就没有想到要利用日常生活中我们身边的常见事物进行学习，为什么我的眼睛只看到了书本，而忽略了最简单、最生动的生活中的事例。而我的儿子，正在用他的眼睛、他丰富的语言为我描述一个我所司空见惯的世界。
比如走在路上的时候，儿子会对我说：“妈妈，我发现早上的时候这边路上的车多，晚上的时候那边的车多。”坐公交车的时候他会问，“我发现司机叔叔在别人上车下车的时候他都不动。叔叔，您晚上也睡在车里吗？”
孩子不但用他的眼睛细心地观察着他所生活的环境，同时，在他幼小的心灵里，更觉得保护环境是那么的理所当然。一天早上去幼儿园的路上，儿子看到一个苹果核，就自言自语：“是谁把苹果核扔在地上的呢？”然后，他抬头问我，“妈妈，苹果核扔在地上，对吗？”我说：“不对。”这一问一答的就已经走过了那个苹果核。我正在想是不是该回去把苹果核捡起来，儿子的小手已经拉着我转过了身子往回走，正对苹果核的方向。
我说：“妈妈去把苹果核捡起来吧。”儿子撒开我的手，对我说：“还是我来吧。我要把苹果核放到垃圾箱里。”我看着儿子跑到苹果核跟前，蹲下，小心地拿住尾巴上的小把儿，然后把苹果核扔进了垃圾箱。那一刻，我真的很感动！
想起儿子看到河里的脏水问我：“妈妈，为什么河水被污染了？”想起他曾经拿着一个塑料袋在大风天里走了一路，只为找一个垃圾桶把袋子放进去；还有每天吃完的酸奶盒子自己主动扔到垃圾桶里……在孩子幼小的心田里，有着一颗怎样珍惜爱护环境的美好爱心啊。
看着儿子的眼睛，清澈纯净，仿佛看到了儿子水晶般无污染的心灵。我就想：这双聪慧的眼睛看到了怎样的世界，与我们的成人世界有着怎样的不同啊？这双眼睛，不但能发现世界的不同，同样珍惜环境的美好。当我们成人习惯于琐碎、漠视平凡时，也许，我们也该蹲下身子，像孩子一样，重新审视周围的事物和人，带给我们的必将也是与以往观看世界不同的感受。
文·蝶舞轻灵
一块梨的故事
晚上我带儿子去姥姥家时，儿子看见茶几上有个梨，就说：“我渴了，要吃梨。”姥姥拿过小刀把梨皮削掉，分成了五块。儿子的姥姥、姥爷、二姨、我再加上他，刚好每人一块。
儿子很快就吃完了他自己的那份，再看看桌子上，还有一块梨是姥姥的，还没吃，就跑过去拿到了手里。刚要往嘴里放，我问他：“这是你的梨吗？”
他把要到嘴的梨从嘴边拿开，看着我回答：“不是。”
“不是你的梨你不能吃，把梨放回原来的位置吧。”我温和地说。
“不行，宝宝没吃够。宝宝还要吃。”儿子举着梨冲我抗议。
“孩子要吃，就给他吃吧。”姥姥在旁边说。
在姥姥旁边的二姨用胳膊碰了碰姥姥，小声说：“我姐在教育孩子呢。您得配合。”
“那怎么行，不是自己的东西不能拿，更不能多吃多占。”我坚持，并对儿子说，“把梨还给姥姥。”
“宝宝还没吃够。”儿子的声音开始变小，手里拿着梨开始看着姥姥。
还没等姥姥开口，姥爷说：“不是宝宝的东西宝宝不吃。来，快递给姥姥，真是好宝宝。”姥爷示意姥姥伸手要梨。
儿子转头看我。“宝宝没吃够，是吗？”我问他。他点头。
“那我们再吃一点儿别的水果好吗？妈妈给你带了橘子回来，就在妈妈的书包里。”
儿子想了想，说：“宝宝吃橘子，妈妈给我拿。”然后把梨放在了姥姥伸过来的张开的手心里。
儿子德昀由我的父母一手帮我带大，父母不仅注意锻炼他的身体，还注重他的自理能力以及品德的培养。我由衷感谢我的父母，在帮助我抚养照顾德昀的过程中，虽然有身为隔辈人对孩子的疼爱，但在教育孩子的时候，无论任何时候始终与我的教育理念保持一致，并努力与我配合，才使得德昀听得进道理，并学会懂道理。
这只是一件发生在日常生活中的平常小事。但是，吃东西的时候平均分配，每人都吃自己那一份，不能多吃多占的道理却必须要让孩子从小就要懂得。小时候可能觉得多吃一块梨、多占一个苹果没什么关系，日积月累却在无意识中培养了孩子的“非分之想”，并使他认为自己所贪得的一切为理所当然。
品德的培养比吃穿更重要。孔融四岁知让梨，此为知礼知义。小小一块梨，先谢父母恩，再言育儿心。
文·蝶舞轻灵
不要“污染”孩子的眼睛
小区车位日趋紧张，甬道两旁都停满了车。这让本来就不宽敞的小区行车道更显拥堵。