昆虫记
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神秘的池塘

名师导读

让·亨利·卡西米尔·法布尔这位伟大的昆虫学家在本章中,在面对池塘时,又会探索到哪些我们未知的事情?儿时的他早已对池塘有了喜爱,究竟发生了什么样的故事使这位伟人对池塘痴痴地喜爱?

当我面对池塘,凝视着它的时候,我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边,随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着,追逐着;有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着,并缓缓地前进;在那芦苇草丛中,我们还可以找到一群群石蚕的幼虫,它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中——这个小鞘是用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。

“凝视”一词写出了作者在面对池塘时已被深深地吸引,“不觉得厌倦进”一步说明了作者对这新的事物的喜爱。

在池塘的深处,水甲虫在活泼地跳跃着,它的前翅的尖端带着一个气泡,这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转,欢快地扭动着,不对,那不是“蚌蛛”,其实那是豉虫们在开舞会呢!离这儿不远的地方,有一队池鳐正在向这边游来,它们那傍击式的泳姿,就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。

运用拟人的修辞手法,表现出豉虫在水塘里的热闹场面。

把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针,凸显其迅速有力和熟练。

在这个地方你还会见到水蝎,只见它交叉着两肢,在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势,那神态,仿佛它是天底下最伟大的游泳好手。还有那蜻蜓的幼虫,穿着沾满泥巴的外套,身体的后部有一个漏斗,每当它以极高的速度把漏斗里的水挤压出来的时候,借着水的反作用力,它的身体就会以同样的高速冲向前方。

通过细节描写,写出了水甲虫、水蝎、蜻蜓的幼虫他们在水中不同的样子,来衬托出作者在面对这些昆虫时细致的观察和对其的无比的热爱。

在池塘的底下,躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候,小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边,小心翼翼地张开它们沉沉的盖子,眨巴着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气;水蛭们伏在它们的征服物上,不停地扭动着它们的身躯,一副得意洋洋的样子;成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲,不久的将来它们会变成蚊子,成为人人喊打的坏蛋。

乍一看,这是一个停滞不动的池塘,虽然它的直径不超过几尺,可是在阳光的孕育下,它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊!让我来告诉你,在我的记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我,激发起我的好奇心。

通过“乍一看……可是……”这个转折来赞美了小小的池塘却给作者带来了探索的新的观察世界。

我小的时候,家里很穷。除了我妈妈继承的一所房子和一块小小的荒芜的园子之外,几乎什么也没有了。“我们将怎么生活下去呢?”这个严重的问题,常常会挂在我爸爸妈妈的嘴边。

你听说过“大拇指”的故事吗?那个“大拇指”藏在他父亲的矮凳子下,偷听他父亲和母亲所说的一些关于生活窘迫的对话。我就很像那个“大拇指”。但是我没有像他那样,可以藏在凳子底下,我是伏在桌子上一面假装睡着了,一面偷听他们的谈话。幸运的是,我所听到的,并不像“大拇指”的父亲所说的那种使人心寒的话,相反地,那是一个美妙的计划。我听了以后,心中涌起一阵难以形容的快乐和欣慰。

“难以形容”“快乐”“欣慰”这三个词汇生动地写出了作者当时美好的心情。

“如果我们来养一群小鸭,”妈妈说,“将来一定可以换得不少钱。我们可以买些油脂回来,让亨利天天照料它们,把它们喂得肥肥的。”

“太好了!”父亲高兴地说道,“让我们来试试吧。”

那天晚上我做了一个美妙的梦。我和一群可爱的小鸭子们一起漫步到池畔,它们都穿着鲜黄色的衣裳,活泼地在水中打闹、洗澡。我在旁边微笑地看着它们洗澡,耐心地等它们洗痛快,然后带着它们回家。半路上,我发现有一只小鸭累了,就小心翼翼地把它捧起来放在篮子里面,让它甜甜地睡觉。

通过拟人的手法,将小鸭人格化写出作者梦境中的快乐的生活来写出作者儿时的善良以及作者在父母讲完计划之后对美好生活的向往。

没想到就在两个月之后,我的美梦就实现了:我们家里养了24只毛茸茸的小鸭子。鸭子自己不会孵蛋,常常由母鸡来孵。可怜的老母鸡分不出孵的是自己的亲骨肉还是别家的“野孩子”,只要是那圆溜溜、和鸡蛋差不多样子的蛋,它都很乐意去孵,并把孵出来的小生物当做自己的亲生孩子来对待。负责孵育我们家的小鸭的是两只黑母鸡,其中一只是我们自己家的,而另一只是向邻居借来的。

我们家的那只黑母鸡,每天陪着小鸭们玩,不厌其烦地和它们做游戏玩耍,让它们快乐健康地长大。我往一只木桶里盛了些水,大约有2寸高,这个木桶就成了小鸭们的游泳池。只要是晴朗的日子,小鸭们总是一边沐浴着温暖的阳光,一边在木桶里洗澡嬉戏,显得无比的美满、和谐和舒适,令旁边的黑母鸡羡慕不已。

两星期以后,这只小小的木桶渐渐地不能满足小鸭们的要求了。它们需要大量的水,这样它们才能在里面自由自在地翻身跳跃,它们还需要许多小虾米、小螃蟹、小虫子之类作为它们的食物。而这些食物通常大量地蕴藏在互相缠绕的水草中,等候着它们自己去猎取。现在我感觉到取水是个大问题。因为我们家住在山上,而从山脚下带大量的水上来是非常困难的。尤其是在夏天,我们自己都不能痛快地喝水,哪里还顾得了那些小鸭呢?

短短的一句陈述,讲出了小鸭们的成长并且为作者下文发现的水池做铺垫。

讲述了作者生活的环境与上文木桶不能满足小鸭相呼应。

虽然在我们家附近也有一口井,可那是一口半枯的井,每天要供四五家邻居轮流使用,还有学校里的校长先生养的那头驴子,它总是贪得无厌地对着那井大口大口地喝水,那口井很快就被喝干了。直到整整一昼夜之后,才看见有井水渐渐地升起来,恢复到原来的样子。在这么艰难的水荒中,我们可怜的小鸭子自然就没有自由嬉水的份了。

不过,在那山脚下,有一条潺潺的小溪,那倒是小鸭们的天然乐园。可是从我们家到那小溪,必须穿过一条村里的小路,而我们不能走那条小路,因为在那条路上我们很可能会碰到几只凶恶的猫和狗,它们会毫不犹豫地冲散小鸭们的队伍,使我没法把它们重新聚拢在一起。于是,我只得另谋出路。我想起在离山不远的地方,有一块很大的草地和一个很不小的池塘。那是一个很荒凉很偏僻的地方,没有什么猫狗的打扰,的确可以成为小鸭们的乐园。

先通过介绍小溪是小鸭的乐园再通过介绍凶恶猫狗告诉我们只能去下文所说的池塘。

我第一天做牧童,心中又快活又自在。不过有件事很令我难受,那就是赤裸的双脚,渐渐地起泡了。因为跑了太多的路,我又不能把箱子里那双鞋子拿出来穿,那双宝贵的鞋子只有在过节的时候才能穿。我赤裸的脚不停地在乱石杂草中奔跑,伤口越来越大了。

小鸭们的脚似乎也受不了这么折腾,因为它们的蹼还没有完全长成,远不够坚硬。当它们走在这么崎岖的山路上时,不时地发出“嘎嘎——”的叫声,似乎是在请求我允许它们休息一下。每当这个时候,我也只得满足它们的要求,招呼它们在树阴下歇歇脚,否则恐怕它们再也没有力气走完剩下的路了。

我们终于到达了目的地。那池水浅浅的,温温的,水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。小鸭们一到那儿就飞奔过去忙碌地在岸上寻找食物。吃饱喝足后,它们会下到水里去洗澡。洗澡的时候,它们常常会把身体倒竖起来,前身埋在水里,尾巴指向空中,仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作,看累了,就看看水中别的景物。

通过比喻修辞生动形象地写出了水中土丘的样子。

一句反问,吸引读者,也为下文作者在池塘中不同的新奇发现做铺垫。

那是什么?在泥土上,我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松,黑沉沉的。如果你看到它,可能会以为它是从什么袜子上拆下来的绒线。于是我想:可能是哪位牧羊女在水边编一只黑色的绒线袜子,突然发现某些地方漏了几针,不能往下编了,埋怨了一阵子后,就决心全部拆掉,重新开始,而在她拆得不耐烦的时候,就索性把这编坏的部分全丢在水里。这个推测看起来合情合理。

通过心理描写体现了作者的想象力非常丰富。

我走过去,想拾一段放到手掌里仔细观察,没想到这玩意儿又黏又滑,一下子就从我的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲,就是捉不住它,并且有几段绳子的结突然散了,从里面跑出一颗颗小珠子,只有针尖般大小,后面拖着一条扁平的尾巴,我一下子认出它们了,那是我所熟悉的一种动物的幼虫。它就是青蛙的幼虫——蝌蚪。

在这里我还看到了许多别的生物。其中有一种不停地在水面上打转,它的黑色的背部在阳光下发着亮光。每当我伸手去捉它们的时候,它们似乎早就预料到危险来临,不等我碰它们,就逃得无影无踪了。我本想捉几个放到碗里面仔细研究,可惜就是捉不到它们。

在那池水深处,有一团绿绿的、浓浓的水草,我轻轻拨开一束水草,立刻看到有许多水珠争先恐后地浮到水面聚成一个大大的水泡。我想在这厚厚的水草底下一定藏着什么奇怪的生物。我继续往下探索,看到了许多贝壳像豆子一样扁平,周围冒着几个涡圈;有一种小虫看上去像戴了羽毛;还有一种小生物舞动着柔软的鳍片,像穿着华丽的裙子在跳舞。我也不知道它们为什么这样不停地游来游去,也不晓得它们叫什么,我只能出神地对着这个神秘、玄妙的水池,浮想联翩。

通过比喻修辞生动形象地写出了贝壳小虫及小生物的样子。

池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地,那儿长着几棵赤杨,我又在那儿发现了美丽的生物,那是一只甲虫,像核桃那么大,身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目,使我联想起了天堂里美丽的天使,她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它,把它放进了一个空的蜗牛壳,用叶子把它塞好。我要把它带回家中,细细欣赏一番。

接着我的注意力又被别的东西吸引住了。清澈又凉爽的泉水源源不断地从岩石上流下来,不停地滋润着这个池塘。泉水先流到一个小小的潭里,然后汇成一条小溪。

“接着”“又”这些词语反映出作者已经被这池塘吸引,同时还给池塘增加了神秘色彩。

我看着看着就突发奇想,觉得这样让溪水默默地流过就太可惜了。可以把它看作一个小小的瀑布,去推动一个磨。于是,我就开始着手做一个小磨。我用稻草做成轴,用两个小石块支着它,不一会儿就完工了。这个磨做得很成功,只可惜当时没有小伙伴和我一起玩,只有几只小鸭来欣赏我的杰作。

这个小小的成功激发了我的创造欲望,一发不可收拾。我又计划筑一个小水坝,那里有许多乱石可以利用。我耐心地挑选着可以用来筑坝的石块,挑着挑着,我忽然发现了一个奇迹,它使我再也无心去建造水坝了。

当我打开一个大石头时,有一个小拳头那么大的窟窿,从窟窿里面发出一簇簇光环,好像是一簇簇钻石的小面在阳光照耀下闪着耀眼的光,又好像是教堂里彩灯上垂下来的一串串晶莹剔透的珠子。

通过比喻修辞生动形象地写出了窟窿里的光环的样子。

多么灿烂而美丽的东西啊,这使我想起有关神龙的故事。神龙是地下宝库的守护者,它们守护着不计其数的奇珍异宝。我眼前这些闪光的东西,会是神话中所说的皇冠和首饰吗?难道它们就蕴藏在这些砖石中吗?我可以在这些砖石中搜集到许多发光的碎石,这些都是神龙赐给我的珍宝啊!在潺潺的泉水下,我看见许多金色的颗粒,它们都粘在一片细砂上。我仔细观察,发现这些金粒在阳光下随着泉水打着转,这真是金子吗?真是那可以用来制造20法郎金币的金子吗?对一个贫穷的家庭来说,这金币是多么的宝贵啊!

我轻轻地拣起一些细砂,放在手掌中。这发光的金粒数量很多,但是颗粒却很小,得把麦秆用唾沫浸湿了,才能用来沾住它们。我不得不放弃这项麻烦的工作。我想一定有一大块一大块的金子深藏在山石中,可以等到以后我把山炸毁了再说,这些小金粒太微不足道了,我才不去拣它们呢!

我继续把砖石打碎,想看看里面还有什么,可是我看到的不是珠宝,而是一条小虫子,它从碎片里爬出来,螺旋形的身体带着一节一节的疤痕,像一条蜗牛在雨天的古墙里蜿蜒着爬到墙外,那有节疤的地方显得格外沧桑和强壮。我不知道它们是怎样钻进这些砖石内部的,也不知道它们钻进去干什么。

通过作者无意间发现破碎的砖石里面的小虫子和对小虫子的细致描写与上文所说自己对昆虫的喜爱相照应。

为了纪念我发现的“宝藏”,再加上好奇心的驱使,我把砖石装在口袋里,塞得满满的。这时候,天快黑了,小鸭们也吃饱了,于是我对它们说:“来,跟着我,我们得回家了。”

“装”和“满满”与上文发现虫子相呼应,也表达出作者儿时在面对新发现的昆虫的喜爱。

我的脑海里装满了幻想,脚跟的疼痛早已忘记了。

在回家的路上,我满脑子都是我的蓝衣甲虫,还有那些神龙所赐的宝物。可一踏进家门我就回过神来,父母的反应令我一下子很失望。他们看见了我那膨胀的衣袋里面尽是一些没有用处的砖石,我的衣服也快被砖石撑破了。

将父母的失望与前文作者发现新的虫子的喜悦进行对比来呼应前文所说作者喜欢观察昆虫的性格并不是从祖先那遗传而来的。

“小鬼,我叫你看鸭子,你却自顾自地去玩耍,你捡那么多砖石回来,是不是嫌我们家周围的石头不够多啊?赶紧把它们扔出去!”父亲冲着我吼道。

父亲的吼和母亲无奈的叹气与作者对“珍宝”的喜爱相对比使文章更具有曲折性。

我只好遵照父亲的命令,把我的那些珍宝、金粒、羊角的化石和天蓝色的甲虫统统抛在门外的废石堆里,母亲看着我,无奈地叹了口气。

“孩子,你真让我为难。如果你带回的是青菜,我也不会责备你,因为至少可以喂兔子,可这种碎石,只会把你的衣服撑破,这种毒虫只会把你的手刺伤,它们究竟能给你什么好处呢?蠢货!准是什么东西把你迷住了!”

讲述了池塘对作者的吸引和在他的心中的魅力,并且总结了上文对池塘的介绍。

母亲说得不错,的确有一种东西把我迷住了——那是大自然的魔力。几年后我知道了所谓的“钻石”其实是岩石的晶体,所谓的“金粒”也不过是云母而已,它们并不是什么神龙赐给我的宝物。尽管如此,那个池塘始终对我具有诱惑力,因为它充满了神秘,其魅力远胜于钻石和黄金。

词海拾贝

小心翼翼:恭敬谨慎的样子。原形容恭敬严肃的样子,后来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

阅读鉴赏

本章主要讲述了儿时的故事一直影响着作者,小时候对大自然魔力的向往使得作者和父母变得不同,细心的作者观察着所见到的一切:池塘中的小蝌蚪、水底的贝类……

本章运用了拟人等修辞手法,生动地写出了一个神秘的池塘。全文语言生动有趣,描写的小生物充满了神秘与诱惑,可以很好地激发读者的阅读兴趣。

知识拓展

池塘

池塘是指比湖泊小的水体。界定池塘和湖泊的方法颇有争议性。一般而言,池塘是小得不需使用船只而多采用竹筏渡过的。另一个定义则是可以让人在不被水全淹的情况下安全横过,或者水浅得阳光能够直达塘底。池塘也可以指人工建造的水池。