01章：毛乐乐不会笑了
陶跑模仿木偶走路的样子，走一步停一下，晃一下脑袋，双臂颤动一下，朝毛乐乐的座位走去。熊大胖跟在陶跑身后，模仿大猩猩后肢走路的样子，不停地摇摆着脑袋东张西望，双手不停地拍打胸部发出“嘭嘭”的响声……
四年级8班学生多半都在教室，却很少有人把目光聚焦在两个搞怪的人身上，几乎都盯着安静地坐在座位上的毛乐乐。如果把此刻情景复制到以前任何一个时候，只要毛乐乐存在的空间里，那她一定笑得前仰后合，不！不仅仅前仰后合，一定趴在桌子上笑得全身颤抖，或者笑得蹲在地上，不！不仅仅这些，一定是抱着肚子大笑着冲出教室……而此刻，她的表情枯燥、呆板，如同木雕一般。
毛乐乐不笑了！
毛乐乐突然不会笑了！
最先发现她的笑有变化的是蓝燕子。几天前，蓝燕子无意中发现很搞笑的事情发生时，毛乐乐只是淡然一笑。若是以往，她一定大笑，笑得让人以为故意夸张。难道遇到某位神医给她开了神方，把爱笑的毛病治好了？如果治好了，那可是真好！有时候看到毛乐乐因为忍不住笑而痛苦的样子，蓝燕子心疼得有点想哭。
蓝燕子没有声张，甚至没有把自己的发现告诉任何人。她不希望毛乐乐在治疗过程中受到打扰，而是希望毛乐乐完全治愈后给大家一个惊喜。可是，没两天，蓝燕子开始有点害怕了：遇到好笑的事情，毛乐乐不再“淡然一笑”，而是有时候“苦笑”一下，更多时候“一笑也不笑”了。
难道吃药吃过了头儿？蓝燕子暗中观察，还以作业为借口去毛乐乐家侦查，发现毛乐乐根本没有遇到神医，也没有吃药。食疗的作用吗？蓝燕子开始每天关心毛乐乐的饮食，跟以前相比也没有什么不同。难道“不治而愈”？“不治而愈”是好事，但不能“愈”过了头儿呀！当她决定把自己的发现告诉好朋友们时，毛乐乐已经不会笑了。
陶跑和熊大胖的表演，是在米豆豆的建议下，经过麦小团导演了好几个晚上，才搬到毛乐乐面前演出的。
结果，毛乐乐不但没有笑，反而觉得他们很讨厌。她站起身经过陶跑身边时，突然双手抓住陶跑往左边使劲儿一推，“去动物园表演，也许猴子喜欢看！”经过熊大胖身边时，突然双手抓住熊大胖往右边使劲儿一搡，“你要去动物园表演，肯定把大猩猩气疯！”然后面无表情地走出教室。
熊大胖愣愣地看着她的背影：“要是以前，凭她说的那句话，都能把她笑抽筋儿，可今天一点儿笑的意思都没有！”
陶跑愣愣地看着她的背影：“我的表演—”转头看看大家，“我的表演还可以吗？星期天我去动物园表演表演，看猴子喜不喜欢。熊大胖，跟我一起吗？”
“我怕我把大猩猩气疯！”熊大胖坐在自己的座位上，“咱学校啥时候演节目？咱班搞一次文艺演出也行啊！”惟妙惟肖的表演没有得到别人的欣赏，他突然有一种被忽视和英雄无用武之地的感觉。
大家也都愣愣地看着毛乐乐的背影。毛乐乐突然不会笑了，这样的奇闻要比陶跑和熊大胖的表演更有吸引力。直到毛乐乐的背影完全消失，大家才把目光转向陶跑和熊大胖。
包顺溜突发奇想：“你们说爱笑的不会笑了，会不会爱哭了？”转身看着陶跑，“那—爱哭的会不会也突然不会哭了，变得爱笑了？”
“你以为南极变北极，北极变南极啦？”陶跑瞪着包顺溜，“就你会奇思妙想？简直就是胡思乱想、胡说八道！”
“谁能说得准？也兴许。”叶子故意说，“真要南极变北极，北极变南极，那就是天有异象，说不定地有异动呢。比如大地震之前很多动物……”
“哎—”陶跑急忙打断叶子说话，“你别把毛乐乐不会笑当成大地震之前的动物征兆。我还会哭呢，你们谁见我不会哭了……”
沈小威忍不住笑了起来：“陶跑，你哪儿是逃跑啊，是往叶子编的圈套里冲啊！”
“不是，我—”
“你卡壳了。”包顺溜打断陶跑说话，“叶子就是要把毛乐乐不会笑的变化和你不会哭的变化，说成地震之前动物的异常变化，你不逃出去还……”
“等一下，等一下！”陶跑有点急了，抢过包顺溜的话头，“谁卡壳了？你说谁卡壳了……”
包顺溜急忙解释：“我没说你说话卡壳了，是思路卡壳了，一卡卡到岔道上去，钻进人家圈套里……”
“不是，你说谁思路卡壳了……”陶跑突然眼圈一红，“哇”的一声大哭起来，“谁说我不会哭了，啊—我会哭，我没有变化！毛乐乐有变化，啊—我没有变化……”
大家都忍不住想笑，却不敢大笑，都知道此刻若大笑，陶跑会哭起来没完没了，只好忍着偷偷地笑……
“行啦行啦，想上厕所的马上去厕所，不想去厕所的站旁边，咬会儿手指头玩儿，就当大脑突然痴呆了！”米豆豆心情有些烦乱。一个是四年级8班女生班长，一个是四年级8班女同学，仅从这层关系，米豆豆也不能袖手旁观，何况，毛乐乐还是她好朋友之一。自从发现毛乐乐不会笑了她就开始着急，想方设法要把她恢复到原来的样子。
一个人的生活中没有了笑声，那是多么可怕的事情！尤其毛乐乐这样一个天生爱笑、每天笑声不断的女孩儿，生活中突然没有了笑声，米豆豆不敢想象，那是怎样一种不幸。她要通过自己和大家的共同努力，让毛乐乐找回以前的笑声。可是，已经试过好几种方法，都不起作用！
上课铃声响过，看到毛乐乐默不作声、动作木然地走进教室，目光毫无活力地走过自己身边，米豆豆再次下定决心：一定帮助毛乐乐找回她的笑声。
毛乐乐走到座位前，看一眼已经坐在里面装模作样看书的同桌熊大胖，顿时气不打一处来，厉声命令：“出来，靠墙站着！”
熊大胖摇摇头：“不出来！”
“那我让你爬出来！”毛乐乐咬牙切齿地抓起文具盒。
熊大胖害怕了，站起身一步步试着往外走。
无人知道毛乐乐为什么朝熊大胖发邪火，也不知道哪来的这股邪火，转身的转身，扭头的扭头，侧脸的侧脸，都诧异地看着他们。
熊大胖走出座位：“靠墙站着，用什么姿势？”见毛乐乐坐在座位上，根本不理他，“那我站个自由式吧。”说完，一会儿重心挪到左腿上，一会儿重心挪到右腿上，后脑勺也靠墙上，偶尔张一下，故意做出各种怪相，惹得很多人“哧哧”地笑。他最希望的是能把毛乐乐惹笑。
好像临时遇到了什么事情，和老师迟迟不来教室。和老师不来，毛乐乐邪火不消，熊大胖就得靠墙站着。如果只是站着也好，偏偏不停地做着怪相，让大家忍不住想看，看了又忍不住想笑……
多数男生的心里越来越不平衡了：毛乐乐，你凭什么欺负熊大胖？也有看别人挨欺负自己心里舒坦的，心里舒坦了笑意就挂到脸上了。
陶跑再也看不下去了，站起身要替熊大胖打抱不平，却被陶好拧住耳朵，然后乖乖地顺着姐姐的手势坐下。
“这时候不能说话，什么都不能说！”陶好趴在弟弟耳边悄声说，“毛乐乐拿熊大胖出邪气，你要打抱不平，倒霉的只能是熊大胖……”
“那她凭什么……”
和老师走进教室，把陶跑要说的话撞回去半截，也因为脚步很轻，大多数同学都没有觉察到，仍然看着熊大胖。熊大胖已经有点头晕脑涨了，也没看到和老师。
“什么节目？”和老师看着毛乐乐问。
毛乐乐脸上终于有了一点活力：“让他表演表演吧，不然要去动物园吓唬大猩猩了。”
熊大胖停止了表演，但是，听力、思考能力和语言组织能力、口语表达能力，还都无法协调一致，有些傻傻地依然靠墙站着，闭着眼睛傻笑着，还回答不出老师的问话。
“毛乐乐晒她家茄子干儿呢。”沈小威突然冒出一句话，听起来似乎有些幽默，但其实等于说出熊大胖表演的真相，也等于出卖了毛乐乐。
毛乐乐狠狠地瞪了沈小威一眼。
其实，和老师看到熊大胖做怪相时，已经猜到与毛乐乐有关了，否则，不能看着她问“什么节目”……