如何使用本书

这本书的主体有五个部分（第二至第六章）。第一章是框架，是教学活动的开始——如何制订行之有效的教学计划；其余五章则是关于怎样有效实现教学目标。同时，每一章末尾，你将看到围绕本章内容的10个法则。这本书将为平时工作非常忙碌或暂时还摸不到教学思路的教师们提供一些“敲门砖”。后文中的表格罗列了高效教学应达到的24个目标，例如“如何拓展和挑战学生”、“如何进行有效反馈”。每一个目标都有对应的方法技巧，翻到相应页数即可了解。

阅读时你会发现，这本书将方法分解成很多简单易懂的信息模块，便于你应用到课堂教学中。每一条策略都有一个简洁的概述，清楚地告诉你为什么要重视它们以及它们是如何奏效的。例如：

• ■ 如何操作：每一条策略都会展示重点与具体的实践步骤。
• ■ 多样性教学：有一些策略会告诉你如何在不同的学科或课堂中灵活使用。
• ■ 应用原则：补充其他一些策略来辅助这些教学方法的应用。
• ■ 教学窍门：一些从经验中来的小建议，帮助你做得更好。

这本书提供了许多有效的方法及建议，然而，这并不是说我们拿起一种应用到某天的课堂上，它就会自动地起到点石成金的效果。同样地，也不是说我们要把所有的方法都应用到某一节课上，这节课就是完美的了。每一个教师、课堂和学生都是独一无二、与众不同的，在一节课上应用自如的教学方法到下一节课未必就会成功，这也是我们的职业富有挑战、富有趣味，偶尔也会让我们觉得沮丧的地方。有一些方法可能第一次并不奏效，第二次应用效果也不太理想。作为教师，我们需要做的是磨炼、实践教学技能，使之变得更加完善。我希望你可以选取一些适用于自身需要的方法，尝试它们、采纳它们、开发它们以丰富自己的教学内容。请牢记合作学习的精神，把这些方法以充满热情的方式同样分享给你的同事们。

在撰写本书的时候，英国的教育体系正在经历着很多的变革和不确定性。不管支持哪一个政治阵营，这些变革都非常容易让人分心、忧虑以及愤怒，但是，教育本质是不会改变的。所以，这本书的方法同样在激励着我，也希望读者们可以关注那些真正应该关心的教育本质——如何能让我们的学生变得更加优异呢？答案就是提高教学质量。