1.6　怎樣透過互動遊戲讓孩子學習輪流作轉？

有一次，我去探望一位同學的寶寶。當時寶寶剛過一百天，作息和餵食也漸上軌道，同學說她現時才能享受當媽媽的樂趣。同學抱着兒子，與兒子深情對望。寶寶發出聲音，同學會即時回應他，寶寶也因着媽媽的回應展現微笑。

這位同學與她孩子的互動，其實就是孩子人生中最早期與人的「對話」。這讓我想起了「輪流」與溝通發展這個課題。「輪流」是孩子在說出單字前的一個重要技巧，跟學習模仿和發聲同樣重要。因為，孩子學懂了輪流，才能發展對話。孩子在一來一往的溝通中學習觀察別人的表情和反應，在適當時機延續對話或開展溝通，也期待對方回應自己的話語。在這個階段，父母有幾點可以注意：

1．父母要專注地與孩子溝通

父母要暫時放下正忙着的事情，面對面地跟孩子交流。這樣，父母才能與孩子有眼神互動，孩子也更容易明白父母眼神和表情的意思。孩子會明白有一個溝通機會正等候他，並知道要開展或接續溝通。此外，孩子也能在父母的專注中得到被愛與尊重。

2．父母可先讓孩子學習接續溝通

在輪流作轉的過程中，接續別人的互動比開展互動更為容易。父母可以多引起溝通，即對孩子說話並等待和望着孩子，引導孩子以自己的方式回應父母。當孩子掌握了接續溝通後，父母可多抱起孩子，深情地看着孩子，等待孩子主動地引起溝通。

3．父母對孩子的任何溝通均要作出回應

父母要回應孩子，這樣孩子就會明白自己的溝通能引起別人的反應，孩子自然就更主動地與人溝通了。

此外，父母也可進行以下活動，協助孩子發展輪流技巧：

• 父母與孩子玩推車子遊戲。父母把玩具車推給孩子。當孩子接到玩具車後，父母協助孩子把玩具車推回給自己。如有需要，父母可多加入一人於活動中協助孩子推回玩具車。如孩子對玩具車沒有興趣，父母也可利用其他玩具代替，如：小球。

• 父母多與孩子玩一人一次的遊戲。如：父母先把積木投進積木箱中，再把積木箱交給孩子，引導孩子把積木投進積木箱中。當孩子放好積木後，父母可示範搖動箱子，發出聲音以增加樂趣。

在以上的過程中，倘若孩子表現出困難，父母可先讓孩子接續互動，即集中學習接玩具車或把積木投進積木箱中。待孩子熟習接續互動後，父母才引導孩子開展互動，即是把車子推回給父母或把積木箱交給父母投入積木。

父母與孩子輪流互動，最重要的是彼此都感到快樂，這樣大家才能享受互動的樂趣。或許，父母會發現，孩子不會為重複的互動感到沉悶，還會為能與父母共同遊戲而感到快樂。很多時，孩子不在乎活動是什麼，他們在意的是父母是否投入地與他們一起玩耍！

女兒於兩個多月的時候，與我們以眼神和笑容交流。