25.和心在一起

无分别的爱，是对生命的一切欲望都予以满足吗？

自然不是。

因为很多时候，欲望需要平衡。平衡孩子自己的众多欲望，平衡孩子和养育者之间的欲望，平衡孩子和他人之间的欲望，平衡孩子和社会之间的欲望……

很多时候，欲望并没有满足的条件，只能放一放。

很多时候，欲望的内容是限制和拒绝，你拒绝了它，反而是满足了这份欲望。

但很多时候，欲望需要被及时满足，而且要高质量地满足。

这就要具体情况具体分析了。

无分别的爱，是给孩子彻底自由的爱吗？

其实，孩子并不需要彻底的自由。

除了自由，孩子也需要责任，需要约束，需要规则。

这些都是生命本有的冲动，是圆满生命的一部分，是缺一不可的。

你不要以为，责任、约束和规则是生命天然反对的，所以必须强迫才能习得。

错了。生命圆满的本能中，是包含责任、约束和规则的。

说到这里，你如果以为自由不重要，那就又错了。

无分别的爱，是提倡给孩子充分的自由的。

无分别的爱，是不是不能给予孩子批评和指责？

批评和指责也是人类的策略之一，任何策略都是有价值和意义的。

只要运用得当，批评和指责也是让生命变得圆满的手段。

那么，无分别的爱，提倡批评和指责吗？

无分别的爱，不提倡批评和指责。

到底什么是无分别的爱？到底做什么才是对的呢？

从行为角度而言，无分别的爱是允许孩子的任何行为，也允许教育者的任何行为。

只要遵守基本戒律即可。

基本戒律：不造成对自己、对他人、对外界有严重的不可逆的伤害的行为，都是可以的。

从行为层面来理解无分别的爱，你会无所适从。

因为，除了要严守基本戒律外，一切皆可，一切又皆不可。

无分别的爱的关键，不在于行为表层，而在于你的行为的深层。

是在那个当下，你是否真正看见和理解了孩子的本能？

是在那个当下，你是否真正看见和理解了孩子的欲望和策略？

是在那个当下，你是否真正看见、表达、理解、允许、相信、帮助、平衡、发展孩子各种各样的欲望和策略？

是在这个当下，你是否真正看见和理解了孩子的心？

无分别的爱，是心的学问。

心是灵动无妨的，哪怕只过了0.01秒，也会起很大变化，所以无分别的爱如果从行为层面去理解，那么永远无解。

无分别的爱，是最灵动的爱，是无行为层面标准的爱。

但是它其实又是有极其严格的标准的，这个标准就是，时时刻刻和孩子的心在一起，看见和理解生命的每一个欲望和策略。

简而言之，无分别的爱就是“和心在一起”。

我们也可以重新定义溺爱。

只关注行为表层而不去看见和理解孩子的心，就是溺爱。

只关注孩子的外在竞争，不去欣赏生命本身的美丽，就是溺爱。

只关注知识、技能、成绩、习惯，不去从整体和生态角度理解生命，就是溺爱。

凡是不和孩子的心，不和自己的心在一起的爱，都是溺爱。

凡是对孩子的心，对自己的心一无所知的爱，都是溺爱。

溺爱，是无明之爱。

无知即“无明”。