第1章 前言

思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和关键课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。

马克思主义的理论性和实践性是统一的，只讲理论而不联系实践或只联系实践而不讲理论，都是理论与实际相脱离的表现。思想政治理论课的实践教学是课堂教学、理论教学中不可或缺的重要补充，是帮助学生巩固理论知识、加深理论认知的有效途径，是人才培养、全程育人的重要环节，是帮助学生理论联系实际、用马克思主义世界观和方法论分析解决问题的重要平台。思想政治理论课要实现铸魂育人的教育目标，需要坚持理论联系实际的学风，加强实践教学，通过理论联系实际，进一步加深对课堂教学内容的理解，提升用所学理论认识社会的能力。新中国成立以来，我国不断加强思想政治理论课建设，在课堂理论教学方面形成了较为成熟、稳定的教学模式，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了强大的思想保证和精神动力。

随着计算机网络技术的不断发展，我国逐渐进入了大数据时代，大数据时代的到来给高校思想政治理论课带来了巨大的冲击和挑战，但同时也给高校思想政治理论课教学带来了新的发展机遇。要抓住机遇、应对挑战，发挥高校思想政治理论课教学立德树人的主渠道作用，必须对我国高校传统模式下的教学方式进行创新，不断提升高校思想政治理论课教学的实效性。

在本书编写过程中，我们在实践总结的基础上参考了大量学者、专家的相关文献和研究成果，在此一并表示衷心地感谢。我们追求完美，但囿于水平所限，书中难免有疏漏与不妥之处，敬请广大师生提出宝贵意见，以便在今后的编写工作中不断完善、逐步提高。