上面已经提到的学习支架有：小组活动记录卡、学生操作卡。教学课件（自制）：简洁，去除背景干扰，纯色背景更能突显数学学习内容的特点，易于学生进入数学观察、思考和分析；动画设计紧扣本课教学重难点，如“点的闪烁”、“隐线留点”、“动态模仿绘制折线统计图”、“特殊线段的闪现”；上课前“温馨提示”，提醒学生“诤友”评价；两种统计图的同时呈现，便于观察、比较；“任务驱动式”小组活动的任务与时间简要呈现；“生活中的折线统计图”的大量呈现等。
