第9章 自立有方——近现代爸爸的教子原则(4)
延伸阅读：
近现代名人教子格言
教子格言一
轻率地对孩子下断语的人，往往会判断错误！这种人反而比孩子更加幼稚。
——卢梭
教子智慧
片面产生主观，而谬误又常常跟随着片面和主观而来。
在中世纪的欧洲及中国漫长的封建社会中，父母常把孩子当作手中的泥人，认为想把他捏成什么样，他就应该变成什么样。现代不少中国父母自觉不自觉地受封建大家长作风的影响，也认为孩子顺从自己的意愿理所应当。
在这种思想的影响下，有些家长给孩子设计发展方向时，并不考虑或很少考虑孩子的兴趣和爱好。孩子明明喜欢学习天文知识，喜欢锻炼身体，家长却硬要孩子去弹钢琴、搞摄像，并且，他们为此不惜花费高昂代价，置办诸如钢琴、相机之类的高价物品，然后请专家向孩子“传艺”。但结果却不尽如人意，既浪费了金钱，又浪费了感情，还委屈了孩子。因材施教，从心理学的观点看来，就是尊重个性。每个人的个性都不同，即使同卵所生，其个性亦存在着差异。父母应像根雕艺术家那样，根据不同材料，就其形其势，注入艺术的匠心，将它们雕成各种各类、各式各样的艺术品，把不同个性的孩子培养成社会各行各业的有用人才。
教子格言二
压制是一种坏方法，因为它从未真正成功过，而且，父母和孩子还会因为它而心理失常。
——罗素
教子智慧
每个父母都希望自己的孩子懂道理、会做人，将来能在社会上有所作为。但是，有些父母却不跟孩子讲道理，认为孩子小，道理说不通，只有棍子、拳头才能让他记住他应该记住的事情。这样做对培养孩子没有任何好处。
教育孩子采用暴力手段，只会使孩子盲从，有时，孩子吃了苦还不知道是为什么；即使知道父母是为了什么打自己，也不知道自己的行为有什么错。长期这样下去，孩子很可能会失去正常人的人格，甚至在将来也用暴力去对付别人。
其实，孩子虽小，却也知道事物有“好”、“坏”之分。因此，如果父母对孩子进行说服教育，让他懂得做人的原则，他就会变成一个懂道理的人。相反，如果对孩子实行专制式的教育，则会使他不知道什么叫道理。
教子格言三
对于教育小孩子，做父母的应当在小孩子面前取同一态度。要知道，小孩子知识薄弱，以父母之言为言，以父母之意为意。现在他们俩意见不对，互相吵嘴，只会使得小孩子“无所适从”。
——陈鹤琴
教子智慧
孩子犯了错误，表现出可怜兮兮的样子，有些父母就会对孩子说：“只这一次，下不为例。”“今天原谅你。”父母一时心软，处罚的事就会半途而废，或允许孩子拒绝处罚，或在孩子犯错误时，故意佯装没有看到。然而，等到下次孩子再犯错误时，精明的孩子会用另一种方式来央求你破戒。这样向孩子让步，就很难让孩子日后做到遵照规定行事。这不但妨碍了原本不难的管教，还会令孩子更加放纵。
父母以威胁的口吻告诫孩子：“如果你不听话，我就……”但始终不曾真的执行自己所说过的话，这就如同“狼来了”的故事，假消息听得多了，便不会理会。孩子认为父母只会吓唬人，并不相信会付诸行动。如此一来，不仅不能教好孩子，还会破坏父母在孩子心中的形象。
有时父母有令不行的原因是不想和孩子争下去，想把事情快些做个了结，好继续做自己的事。然而，越是不想找麻烦，以后麻烦就越多，因为这次你没有坚持自己的决定，下次还会争吵，你还会改变主意。父母的行为实际上也是在训练孩子不尊重他们的决定。
所以，父母必须让孩子知道，不论你们在平时多么和蔼，都会坚持管教原则，有奖有罚，言出必行，始终如一。如果你不忍心看到孩子受到严厉惩罚，在当初警告时就必须考虑此项惩罚是否适当，因为话一说出来，就必须落在行动上。
教子格言四
要是你想到达你的目的地，你就必须使用温和一点的态度向人家问话。
——莎士比亚
教子智慧
中国素有礼仪之邦的美称，具备重道尊德、崇尚仁礼、孝长爱幼、谨言慎行等礼貌与礼仪规范。如今，不少家长常常感叹，现在的孩子都是小皇帝、小祖宗，唯我独尊，不懂礼貌。因此，礼貌、礼仪教育也应成为家庭教育的主要内容。
礼貌是人们合乎社会规则的谦虚恭敬的表现，它是通过动作与语言来体现的。因此，家长既要让孩子懂得“应该”有礼貌，又应让孩子懂得“如何做”才能体现出礼貌。
要培养有礼貌的孩子，就要对他们的举止行为制定一个准则，并严格执行，在任何情况下都不能容忍孩子的傲慢无礼、粗鲁庸俗。为此，父母可以为孩子制定一张日常行为评价表，表中列出各项你认为孩子应该好好执行的日常行为准则，比如：准时、彬彬有礼、吃饭时行为得体、不打断别人说话、常用“请”和“谢谢”等礼貌用语、耐心排队、体贴照顾别人等，并给每一行为打分，打分标准从1分到5分。如果孩子的得分偏低，那你就应该通过纠正孩子的不当行为来培养孩子的礼貌意识。
教子格言五
要公正和准确地判断儿童，不应把儿童从他们的生活圈子里硬拉出来以适应我们，而应让我们进入到他们的精神世界里去。
——皮罗果夫
教子智慧
不要总是羡慕别人的地位和荣耀，而要看看是否合适于自己。许多父母从孩子的幼儿时期起，就为孩子设计好了未来的蓝图，什么科学家、文学家、艺术家，眼睛只盯着社会名流的群体。这种盲目追求“名流”的做法，对孩子的成材是没有好处的。
如果父母追求“名流”，目的是让孩子对社会有较大贡献，那是正确的；但如果为了私欲——不管是哪一方面，都是错误的。父母为孩子规划未来时，应该量体裁衣，看看你的孩子是不是干大事的材料，否则，无论你怎么逼迫都是白搭，到头来，既损害了孩子的身心健康，还一事无成。
教子格言六
任何一个孩子都会有发展，这取决于教育方法如何。
——铃木镇一
教子智慧
有时候，人们失败不是因为缺乏自信，也不是因为缺乏时机，更不是因为缺乏才华，而是因为人们在成长的过程中，不断地受到各界的压力，过多的压力容易造成临场的失误。如果你能抱着平静的心态来处理每一件事，轻松却不轻浮地面对，说不定你能达到事半功倍的效果。只有在琴弦不松不紧的时候，才能弹奏出美妙的生命之歌。
一些父母在培养孩子的过程中，总是不断地给孩子施加压力，拿去北大、清华等名牌学校读书当作孩子的目标来刺激孩子的学习积极性，但这种做法并不见得好。
父母应该让孩子自由发展，根据孩子的实际情况，能进什么样的学校就进什么样的学校，不可把孩子的目标定得太高，甚至不该给孩子定目标，让他以一颗平常的心自由发展，或许将来会发展得更好。要知道，任何大学都是伟人、科学巨匠成长的土壤。
教子格言七
使孩子能够做到诚实，这就是教育的开端。
——罗斯金
教子智慧
人的恶行常因未被制止而变本加厉，若还被鼓励，就会进一步加速“成长”。
每个父母都希望自己的孩子是个诚实的人，然而，这种愿望往往会由于自己的忽视而不能实现。所以，不要因为孩子小，就把孩子撒谎不当回事。如果不及时纠正，很可能会影响孩子良好道德品质的形成，这对孩子将来在社会上与人交往、开创事业是没有好处的。
撒谎有善意、恶意之分。为了避免发生事故或引起不必要的麻烦而隐瞒事实真相，叫做善意的撒谎；为了骗取他人的财物或信任而弄虚作假的撒谎，则是恶意的。
孩提时期的撒谎虽然很少带恶意，但是一旦养成了撒谎的习惯，说不定将来就会变成恶意的。有些父母认为孩子还小，说些谎话无伤大雅，甚至觉得孩子撒谎的举动很可爱。岂不知，养成了撒谎的习惯，便会失去做人的美德，与人交往，别人不信任他，他要怎样在社会上立足？
教子格言八
不管你预备走哪一条路，顶顶要紧的是先要为自己做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来，必须锻炼出健壮的身体和足够的勇气。
——宋庆龄
教子智慧
一个人做事情不定计划，行吗？大到自己未来的理想，小到具体小事的安排，这些都是计划。如果做事之前心中没有清楚的打算，事情就会做得像一团糨糊。因此，作为一个家长，让孩子从小养成善于制定个人计划的好习惯是非常重要的。
家长应该尽量安排时间帮助孩子制定个人计划，在制定计划时，家长要注意以下几方面：
（1）制定的计划要符合孩子的个人实际。
由于缺乏经验和知识，孩子有时难免会出现心志太高或自信心不足的情况，做父母的应该在一旁给予适当的指导，分析孩子的优缺点，帮助他制定合适的计划。因为，如果定的目标太高，孩子完成不了，就容易灰心丧气，产生懈怠心理，这对他将来的发展是很不利的；而太低的目标则缺乏挑战性，对孩子的发展意义不大。但有一点需要切记，父母给孩子制定计划提出的参考建议，只能供孩子参考，而不应让孩子一定要执行。不尊重孩子的意见换来的后果将是孩子对此计划的消极态度和履行时的敷衍了事。
（2）制定计划的时候要认真考虑，让计划对孩子真正起到帮助作用。
孩子的自控能力远不如成人，所以家长帮助孩子制定的计划要尽量考虑周全，以便于孩子实施。在实施过程中还要密切关注计划的进展，不适当的地方及时与孩子协商，进行调整，以免造成大的影响。因此，家长要对整个过程进行监控，在孩子需要的时候提供必要的帮助，但还是要注意不要过分插手。
（3）当计划完成的时候，家长要对孩子的计划完成情况进行反馈和评价。
负责的家长应该在孩子计划完成的时候告诉他哪里做得好，实现了预定的目标，哪些做得还不够，需要进一步努力，并且帮助他分析成功和失败的原因，提出改进的建议。
在采取这些措施的时候，家长的语气要平和中肯，不能因为孩子没有按大人的期望实现目标就大发雷霆，也不能由于孩子的计划完成得不错就过分地夸大他所取得的成绩。让孩子明白自己的成绩与不足，鼓励他扬长避短，才是家长应有的正确态度。
教子格言九
孩子的世界与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮作，会大碍于孩子的发展。
——鲁迅
教子智慧
许多父母对尊重孩子的人格不理解，小孩子有什么人格呢？其实小孩子也渴望被尊重，怎么会没有人格呢？认为幼儿没有人格的父母，往往不会尊重孩子的人格，也就不容易把孩子教育好。
所谓人格，是指人能作为权利、义务主体的资格。不尊重人格就是不尊重别人的权利和义务，也就是说，父母必须认识到孩子也有自己的权利和义务。
许多父母常以自己的“权威”威慑孩子，甚至在大庭广众之下动之以武力，让孩子当众出丑。不可否认，父母的愿望是好的，是为了教育孩子。但有一个事实你必须明白，你伤害了孩子，让孩子的人格遭到了侮辱。一旦孩子对父母失去了尊重和信任，教育的效果就会大大降低，这样还怎么培养孩子呢？
专家们认为，尊重孩子，同时也是尊重自己。父母尊重孩子的人格，孩子才会尊重父母的人格，在相互尊重中，教育的效果才会明显。
教子格言十
大吃大喝是败家的征兆。
——老舍
教子智慧
如何使用零花钱，才能将这笔钱用得其所，发挥出它的最好效益，这是父母必须教会孩子的。比如，可以引导孩子把零用钱用在购买学习用品、图书资料上，或者用在集邮或养花养草上，还可以引导孩子把部分零用钱用在捐助希望工程等有益的活动上，以培养孩子社会责任感和良好的品行，使孩子既开阔了视野，又陶冶了性情。
父母要结合对孩子使用零用钱的教育，培养孩子初步的自我理财的能力。零用钱对大人来说不多，但对孩子来说却是一笔可观的财富，因此，教育孩子用好零用钱的同时，也要培养孩子以后的理财能力，教会孩子有计划、有选择地花钱。
总之，父母在孩子的零花钱这种“小事”上千万不能疏于管理，放任自流，否则，就会不利于孩子的健康成长，甚至可能会铸成难以挽回的大错。