第二章 高等院校思想政治理论课教学模式改革的必要性

我国新时代高等教育事业发展取得了显著进步，整体办学条件和科研实力都获得大幅提升，一大批重点高校和学科已经跃居世界前列，正如教育部高教司吴岩司长所言：“中国高等教育发展整体上进入世界中上水平，开始进入世界高等教育发展第一方阵。”但是，我们在为此感到振奋的同时也必须清醒认识到，我国高等教育发展仍然存在一些问题，其中比较突出的就是高校思想政治工作被弱化和思想政治理论课被边缘化，去政治化、去意识形态化的问题在一些高校不同程度地存在。有的学校截至今天依然以分数“论英雄”，对学生干部的选拔以及入党评优排序也是以学习成绩为标准，忽视学生思想教育的现象仍然普遍存在。还有少数教师利用青年大学生思想不成熟、三观未定型的特点，将高校课堂当成传播负面观点、社会谣言与西方价值观的平台，更有些人及其背后势力不断鼓噪高等教育去政治化、去意识形态化。这些现象的存在迫切要求我们必须全面加强和改进高校思想政治工作，全面加强高校思想政治理论课建设。

目前高等院校的思想政治理论课普遍存在实效性较低、不具有吸引力和感染力的问题，面临着教材、教学内容不合理，教学方法缺乏艺术性，学科地位不受重视，考核方式格式化，缺乏实践教学环节的困境。诸如传统的“灌输式”教学仍然是课堂教学的主流方式，这已不能适应时代的发展，更不能满足学生的需求，为了激发学生的兴趣，教学改革迫在眉睫，也是必然的发展趋势。